Ақпарат

Балаңызды мектепте эмоционалды түрде қалай қолдау керек

Балаңызды мектепте эмоционалды түрде қалай қолдау керек


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Сыныптағылардың сабақ барысында көп нәрсесі бар: олар жаңа нәрсені тез үйреніп, күрделі әлеуметтік қатынастарды бағдарлап, тәуелсіз әрі жауапкершілікті сезінулері керек. Балалар өздерінің мықты жақтары мен кемшіліктері туралы бәрін біледі. Бұл а көп эмоционалды түрде жүру, әсіресе осындай жастар үшін!

Міне, балаңызға мектепте және одан тыс жерлерде оқуға деген сүйіспеншілікті қалыптастыру үшін оған икемділікті қалыптастыру үшін не істей аласыз.

Қатысу

Балаңыздың тәрбиесінде белсенді болыңыз.Балаңыздың мұғалімдерімен және мектеп ұжымымен танысыңыз - олар сіздің балаңызға не болып жатқанын және не қиын екенін біледі. Егер сізде уақытыңыз болса, сабаққа өз еркіңізбен барыңыз, ата-аналар мен мұғалімдер ұйымына қатысыңыз, немесе көшпелі саяхаттарға қатысыңыз.

Ынталандырыңыз

Мағыналы мадақтаңыз. Балаңыздың бірдеңе жасағаны немесе жаңа әрекетке ұмтылған кезде бетінің жанып тұрғанын көру керемет жігер береді. Бірақ оның қаншалықты талантты немесе ақылды екеніне алаңдамауға тырысыңыз немесе ақырғы нәтижеге тым көп мән беріңіз. Оның орнына, күш-жігерді мойындайтын мадақтаңыз: «сіз өзіңіздің суретіңізге соншама егжей-тегжей енгіздіңіз!» Сізге жұмысты бағалайтындығын көрсету үшін процесті қызықтырыңыз. «Түстерді қалай таңдадыңыз?» Сияқты сұрақтар қойыңыз. немесе «Бөлшектерді бірге тұру қиын болды ма?»

Сеніңіз. Балаңыздың қолынан келгенін жасаңыз. Ол үйренгісі келеді, бірақ бұл әрқашан оңай бола бермейді. Егер сіздің балаңыз қиыншылық көріп жатса және сіз бұл проблема әлеуметтік немесе эмоционалды мәселе болуы мүмкін деп ойласаңыз, онда мұғаліммен не болып жатқандығы туралы сөйлесіп, балаңызды қалай жігерлендіруге болатындығын ойластырыңыз.

Балаңызға «сіз жеткілікті жұмыс істемеуіңіз керек!» Мұндай тұжырымдар ұят сезімін тудырады, бұл ұзақ психологиялық зиян келтіруі мүмкін.

Сұрақтар қойыңыз (және көңіл көтеріңіз)

Балаңыздың күні туралы сұраңыз. Мектептегі білгендерін еске түсіріп, бөлісе отырып, ол өзінің білімін нығайтады, сөйлеу дағдыларын дамытады, өзіне деген сенімділік пен өзін-өзі бағалауды дамытады. Балаңыздың мектепте қалай істейтінін түсіну үшін нақты сұрақтар қойыңыз. «Бүгін мектеп қалай болды?» Деп сұраудың орнына. «Сіз түскі уақытта кіммен бірге отырдыңыз?» сияқты бағытталған сұрақтарды қолданып көріңіз. немесе «бүгін сен үшін ең қиын нәрсе не болды?»

Қош келдіңіздер. Сіз «өрмекшілер не жейді?» Сияқты сұрақтарға үнемі жауап беруден шаршайтын шығарсыз. немесе «Егер сіз жасыл және күлгінді араластырсаңыз, сізге қандай түс береді?» Бірақ сіздің балаңыздың табиғи қызығушылығына жауап беру оны өмір бойы өзінің мүдделерін ескере отырып жауап іздеуге итермелейді.

Төзімділікті насихаттаңыз

Сезімдер туралы айту.Балаңызды оның мазасыздығын жеңілдету үшін мектептегі қорқыныш туралы айтуға шақырыңыз. Көптеген сынып оқушыларына тесттер, бағалар, сыныпта сөйлеу немесе әлеуметтік жағдайлар туралы алаңдаушылық бар. Мазасыздық асқазан мен бас ауруы сияқты физикалық белгілерді тудыруы мүмкін және егер сіз оны шешпесеңіз, уақыт өте келе нашарлай түсуі мүмкін.

Егер сіздің балаңыздың мазасыздығы сақталса немесе ол үйде немесе мектепте жұмыс істеуге кедергі келтірсе, балаңыздың дәрігерімен немесе мектеп кеңесшісімен сөйлесіңіз. Әрқайсысы сізге балаларға көмек көрсетуге мамандандырылған лицензияланған терапевтке жүгіне алады.

Позитивті бол. Сіздің мектепте оқыған жылдарыңыз туралы жаман естеліктер болуы мүмкін - көптеген адамдар. Бірақ сіздің балаңыздың өз тәжірибесі болады, және егер сіз ашық пікірде болсаңыз және позитивті болсаңыз, бұл одан да жағымды болады. (Егер сізде бұл қиын болса, досыңызбен сөйлесіп көріңіз немесе терапевтпен кездесуді қарастырыңыз.)

Мектепте қолдау алыңыз

Көмек сұрау. Егер сіздің балаңыз сыныпта қиналса, сіздің мазасыздығыңызды мұғалімге жеткізіп, күрделі тақырыпты түсіндіру үшін тәрбиеші, үйде жаттығу немесе қосымша оқу сияқты қандай қолдау көрсететінін сұраңыз. Балаңыздың әркім әрдайым көмекке мұқтаж екенін түсінетініне көз жеткізіңіз - бұл оған қатысты бір нәрсе дұрыс емес дегенді білдірмейді.

Қарым-қатынас орнатыңыз. Балаңыздың өзі бірге жүрген сыныптастарымен жұмыс жасау мүмкіндіктері туралы мұғалімнен біліп алыңыз. Досыңызбен мектептегі іс-әрекеттерді орындау әр баланың бір-біріне қолдау көрсетуіне мүмкіндік береді.

Мектептен тыс жерде өз сыныбындағы балалармен ойын ойындарын ұйымдастырыңыз - ол олармен қаншалықты көңілді болса, оның мектепке деген құлшынысы көбірек болады.

Үйде тірек жасаңыз

Құрылымын, ережелерін және тәртібін көрсетіңіз. Жүйелілік сіздің балаңызға не күтетінін және одан не күтілетінін білуге ​​көмектеседі - бұл оның жетістікке жетуін жеңілдетеді. Мүмкіндігінше тамақтану, ұйықтау және басқа күнделікті іс-шараларға қатысты болыңыз. Үй тапсырмасы әдеттегідей болғандықтан, тапсырмаларды басқарудың жалпы жоспарын жасау үшін балаңызбен бірге отырыңыз. Мысалы, сіз үй тапсырмаларын экран уақытынан бұрын жасау керек екенімен келісе аласыз. Егер оның жоспарда сөзі болса, онда ол онымен бірлесе жұмыс істеуі ықтимал.

Құндылықтарды анықтаңыз және насихаттаңыз. Оқу жетістіктерімен байланысты емес, сіздің отбасыңыз үшін қандай құндылықтар маңызды екенін ойлаңыз. Отбасылық құндылықтарыңыз бен үміттеріңіз нақты екеніне және оларды сөздеріңіз бен іс-әрекеттеріңізбен нығайтқаныңызға көз жеткізіңіз. Мысалы, егер сіз жанашырлық пен мейірімділікті бағаласаңыз, балаңызды оның академиялық жетістіктері сияқты қамқорлығы мен жомарттығы үшін мадақтаңыз.

Тыңдауға уақыт бөліңіз. Балаңыз мектеп туралы сөйлескісі келгенде, оған мүмкіндігінше уақыт пен көңіл бөліңіз. Белсенді тыңдаушы болу оның ойлары мен сезімдерін құрметтейтініңізді көрсетеді. Бұл оның сенімділігін арттырады және жасы ұлғайған сайын ол сізбен сөйлесуді жалғастырады.

Егер ол үлкен сөйлеуші ​​болмаса, оны мұқият тыңдап, түсінгенін көрсету үшін айтқандарын бейнелеп, пікір білдіруден гөрі жанашырлықпен жауап беруге шақырыңыз. «Сізге шыдамдылық танытып, өз кезегіңізді күту керек» дегеннен гөрі «сіздің кезегіңізді сонша күтуге тура келмейді» деген сияқты.

Модельдік эмпатия. Балаңызға өзгелердің сезімдерін қалай сезінуге болатындығын көрсету өмір бойы орындалуға және табысқа жетуге негіз болады. Екінші жағынан, жанашырлықтың болмауы алдау, қорлау сияқты проблемалармен, депрессия мен мазасыздық сияқты психикалық денсаулық проблемаларымен байланысты. Бірақ зерттеулер көрсеткендей, ерте сыныпта басқалармен бөлісуге және көмектесуге үйренетін балалар орта мектепті бітіріп, өмірде толықтай жұмысқа орналасады.

Тәуелсіздік құрыңыз. Сіздің балаңыз жаңа дағдыларды үйреніп жатқанда, оған қарқынын орнатыңыз. Мектепте бұл әрдайым мүмкін емес, бірақ егер сіз оған үйде неғұрлым тәуелсіз болуға мүмкіндік берсеңіз, ол сыныпқа деген сенімді арттырады.

Оған бұйырсын. Әрине, сіз оның аяқ киімін тезірек байлап қоюға болады, бірақ оған алдымен оны сынап көруге және қажет болса көмек сұрауға мүмкіндік беріңіз. Егер ол сізден қаламаса, қателерді көрсетпеңіз. Мысалы, егер ол дауыстап оқып жатса және сөздің дұрыс айтылғанын сұраса, оған хабарлаңыз, бірақ оны түзетуге кедергі жасамаңыз.

Балаңыздан үйреніңіз. Балаңызға білгенін үйрету мүмкіндігі оның білімін нығайтады. Жас балалар көбінесе осындай рөлдік ойындарды ұнатады және бұл нағыз сенімді күшейтеді.

Бұл сіздің балаңыздың мектепте не оқып жатқанын білудің қызықты тәсілі. Оған бұрыннан білетін нәрсеге негізделуге көмектесу үшін сұрақтар қойыңыз және бір уақытта оның сенімділігін арттырыңыз.

Ойнаудың маңызды екенін мойындаңыз. Ойын - бұл ерте балалық шақтың «жұмысы». Бұл сіздің балаңыздың ойлауын ұйымдастыруға, проблемаларды шешуге және жаңа дағдыларды игеруге үйренеді. Оның жаңа қиындықтарды еркін ойын арқылы шешуге мектептен тыс уақытының көп болуына көз жеткізіңіз.

Экран уақытын шектеу. Зерттеулер көрсеткендей, көп уақытты экрандардың алдында өткізетін балалар төменгі сыныптарға көбірек түседі. Скрининг уақыты салауатты әлеуметтік және эмоционалды даму үшін маңызды, мысалы, жаттығу, оқу және отбасымен және достарымен сапалы уақытты өткізуден тұрады. Балаңыздың электронды медианы қалай қолданатындығы туралы ойланыңыз: балаларға арналған жоғары сапалы бағдарламаларды, ойындар мен қолданбаларды таңдаңыз, мүмкіндігінше онымен бірге көріңіз және экран уақытына тұрақты шектеулер қойыңыз.

Жеке тұлғаны бағалаңыз. Кейбір балалар тыныш болған кезде зейіндерін жақсартады, ал басқалары айналасында жүру керек. Кейбіреулер көптеген көмек пен кері байланысты ұнатады, ал басқалары өздігінен жұмыс істеуді жөн көреді. Балаңызға не істейтініне назар аударыңыз және мұны қолдау үшін үйде қолыңыздан келетін нәрсені жасаңыз, мысалы, үйдің тыныш бұрышында үстел қою немесе оған жұмыс істеп тұрған кезде музыка тыңдауға мүмкіндік беру.

Шектерді итеріңіз. Ол велосипедпен жүруді үйреніп жатыр ма, немесе мектеп ойынында ән айтуға дайындалып жатқанына қарамастан, оған оқыту өзінің ыңғайлы аймағынан шығып, жаңа нәрселерді сынап көруге болатындығын үйретіңіз. Мүмкіндігінше, оған өзінің қызығушылығымен, шығармашылығымен және қызығушылығымен негізделген әрекеттерді таңдауға мүмкіндік беріңіз.

Қателіктерден сабақ алыңыз. Қателіктерді түзетудің орнына, балаңызды тырысып-бағуға шақырыңыз - оны түзеткенше қолданыңыз. Қателіктер оқудың маңызды бөлігі болып табылады және сынақтар мен қателер процесі өзіне негізделеді.

Сьюзан ЛаКроикс - Беркли, Калифорниядағы жеке тәжірибемен айналысатын жазушы, редактор және психотерапевт. Ол жекелеген адамдарға және ерлі-зайыптыларға жүктілік кезінде, босанғаннан кейінгі кезеңде және ата-ана болуға көшу кезінде мамандандырылған.

Көбірек білу үшін:


Бейнені қараңыз: Қашықтықтан оқыту психологиялық жаттығу (Маусым 2022).