Ақпарат

Үлкен балаларға арналған керемет спектакльдерге арналған нұсқаулық

Үлкен балаларға арналған керемет спектакльдерге арналған нұсқаулық


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Қазір сіз және сіздің балаңыз плеер ойынында ескі қолдарсыз. Бірақ динамика өзгере бастады. Үлкен айырмашылық? Сезімге зиян келтіру. Жалпы ойын алаңындағы ойыншықтар ойыншықтармен бөлісу, кезек-кезек таңдау, іс-әрекетті таңдау және ұту (және жоғалту) ойындарын қамтиды.

Енді сіздің балаңыз мектепке дейінгі жылдардағыдан гөрі осындай әлеуметтік маңызды нәрселерді көбірек қабылдай бастайды. Кейбір нұсқауларды есте сақтай отырып, сіз көгерген сезімдердің, қауіпті батылдықтарыңыздың және ойын алаңының бұзылуы сіздің сыныптастарыңыздың жиналуына кедергі келтірмеуіне көмектесе аласыз.

«Күн» жасау

Балаңызға жетекшілік етіңіз. Бұл жаста балалар мектепте бірге өткізетін уақыттарын жоспарлай бастайды - мысалы, кіммен түскі ас ішетінін және демалыс кезінде кіммен кездесетінін. Сондықтан, сіздің сыныптастарыңызға ойын құруға келгенде біраз еркіндік беру керек.

Жоспарлау процесіне қаншалықты аз аралассаңыз, сіздің балаңыздың әлеуметтік әлеміне деген бақылауы соғұрлым көп болады және ол мейірімді үй иесі болу туралы көбірек біледі. Сондықтан оған кімді шақыруға, қашан қашан болатындығын және балалар не істейтінін таңдаңыз.

Кішкене ұстаңыз. Спектакльге келгенде үшеуі шынымен көп болуы мүмкін, дейді Сара Уилфорд, Нью-Йорктегі Бронсвилл қаласындағы Сара Лоуренс колледжінің ерте жастан білім беру жөніндегі сарапшысы. Оның орнына, бір досыңызбен ойнату ойындарын шектеуге тырысыңыз. Әйтпесе, үшінші баланың өзін жайсыз сезінуі өте оңай.

Егер сіздің балаңыз бірнеше достарды шақырса, төрт адамнан тұратын топ құрыңыз, сонда балалар жұптаса алады. Егер сіздің үйіңіздің ішінен бірнеше баланың жыртылуы туралы ой сізді мазалайтын болса, онда жергілікті ойын алаңында немесе саябақта кездесуді ұйымдастырыңыз.

Қысқа ұстаңыз ең болмағанда. Алғашқы келу үшін бір сағат жақсы, ал мектептен кейін жиналуға екі сағат көп, дейді Холлдессбург, Пенсильвания, мұғалім Лиза шіркеуінің авторы Күнделікті шығармашылық ойын. Демалыс күндеріне немесе ұйықтауға арналған үйге ұзақ сапар жасамас бұрын, балалар тәжірибе алғанша күтіңіз.

Азық-түлік туралы фактілерді алыңыз. Ойнату кезінде сіздің қонағыңызда екі немесе одан да көп тағамдар болуы мүмкін болғандықтан, ата-анасынан тағамға қатысты аллергия, сезімталдық немесе қалау туралы сұраңыз: ол жержаңғаққа аллергиясы бар ма? Лактозаға төзбеушілік? Вегетариандық па?

Playdate хаттамасы

Экранның уақыты. Плэйдтер балаларға әлеуметтік дағдыларын жақсартуға көмектесе алады - олар экранға ерекше қарайтын кезде қиын болатын нәрсе. Пост-ойыннан кейінгі уақыт үшін шоу немесе ойынды сақтап қойыңыз және оның орнына балалар бірлесіп жасай алатын іс-әрекеттерді жоспарлаңыз.

Бұл экрандалған саясат туралы қонақтың ата-анасына және сіздің балаңызға алдын-ала хабарлаңыз. Осылайша, ойнатқыш сіздің балаңыз айтқан жаңа шоуды жеке қарауды күтпейді.

Шекараларды орнатыңыз. Балалар есейген сайын және қызықты оқиғаларды бастан кешіреді (әсіресе олар құрдастарының әсерін алғысы келсе), сізге олардың ойын аймағын нақты шектеу керек болуы мүмкін. Сіз оларға, мысалы, аулада ойнау жақсы екенін айтқыңыз келуі мүмкін, бірақ егер сіз оны қарауға дайын болмасаңыз, жолда ату шеңберлері болмайды.

Бұл жастағы балалардың көп нәрсені аңсағыңыз келмесе де, олардың әрқашан қайда екенін білу және оларға үнемі қарау керек.

Бауырларыңызды алыс ұстаңыз. Үлкен аға-апаңның досы болған кезде, кішкентай балаларды алаңдату үшін бар күш-жігеріңді сал (жақсырақ, кіші баланы өз ойыншымен қос).

Плей-оффты ойын-сауық сияқты оңай қабылдауға болады екеуі де кішкентай інілерімен немесе сіңлілерімен тоқылған балалар сіздің ойнатқышы бар балаға әділетсіздік жасамайды - үлкенірек балалармен ілесе алмайтын кішкентай үшін ашушаңдықты және тіпті қауіпті екенін айтпаңыз ( және батыл) ойнау.

Балалар не істеу керектігін таңдасын. Лиза шіркеуі балаларға ұнайтын екі-үш іс-әрекетті жоспарлаңыз, бірақ Лиза шіркеуі ұсынады, бірақ егер балалар өздері жақсы болса, оларды орындауды талап етпеңіз. Бұл сіздің досыңызбен арнайы ойын уақытына араласқаныңызды сезінген баланы қоздырады.

Оның орнына, сіздің сөйлеуіңізді күтіңіз - әдетте «біз зерігіп қалдық. Біз не істей аламыз?»

«Үзіліске» дайын болыңыз. Қолдарыңызда пайдалы тағамдармен қатар, балалар қатты жараланған немесе бастары басталған кезде тыныштық режимінде жұмыс жасағаныңыз жөн. Сара Уилфорд печенье пісіруді немесе бірге кітап оқуды, сыртта қысқаша экскурсия жасауды немесе жеңіл әрі демалу үшін қолөнер жобасын жасауды ұсынады.

Жанжалдарды шешу

«Үй ережелерін» қойыңыз. Келушілердің мінез-құлқын түзетуді талап ететін жағдайлар сөзсіз пайда болады. Уилфордтың айтуынша, оны сөгудің орнына, оның үйінде ережелер әртүрлі болуы мүмкін және ол сіздің өтініштеріңіздің себептерін түсінуі керек екенін ұмытпаңыз. «Онда тамақ ішпе!» Деп айтудың орнына. мысалы, «біз тек үйіміздің ас үйінде жейміз» деп айтыңыз.

Егер ол баспалдақпен төмен түсіп бара жатса, «бұл баспалдақтар тайғақ, сондықтан олармен мұқият жүріңіз» деп айтыңыз. Бұл балаларға сөгіс жариялауды тоқтатады, бірақ балалар кезекте тұрады.

Балаларға проблемаларды шешуге мүмкіндік беріңіз. Егер балалар бір нәрсеге көзбен қарамаса, бірден секіруге қарсы болыңыз. Кішігірім келіспеушіліктер сирек кездеседі, ал егер сіз артта қалсаңыз, балалардың өз мәселелерін шешуге қабілетті екенін жиі байқайсыз.

Керек болса, араласыңыз. Егер жанжал құлдырауға немесе физикалық қарама-қайшылыққа ұласып жатса, оған кірудің уақыты келді. Тыныштықты сақтап, «мен Наталиға мұны істеуге рұқсат ете алмаймын» сияқты қатаң мәлімдемелер жасаңыз.

Екі тарапқа да ренжіген сөздер мен әрекеттер қабылданбайтынын ескертіңіз, содан кейін балаларға түпнұсқалық мәселеге ымыраға келуді үйретіңіз. Егер ұрыс жалғаса берсе, балаларды біраз уақытқа бөліңіз немесе жанжал туғызбайтын жаңа әрекетті енгізіңіз.

Қоштасу

Әділ ескерту беріңіз. Ойнату уақыты жақындаған кезде, балаларға уақыттары бірге аяқталғанын еске түсіріңіз: «Он минут, балалар. Ойынды аяқтауға уақыт келді». Егер ойнатқыш ойдағыдай болса, олардың қоштасуымен осы жолы не ұнағанын және келесі жиналыста не істеуді ұнататындығы туралы қысқаша талқылаудан бастаңыз: «Сіз екеуіңіз де кәстрөлді жақсы жасадыңыз. Келесі тортты көргіңіз келеді уақыт? »

Үйге естелік жіберу. Егер балалар қандай-да бір заттар жасаса (суреттер, қолөнер, печенье), онымен бірге қонақтардың үйін құрыңыз. Олай болмаса, басып шығарып, үйге жібере алатын суретті алуды ойлаңыз. Балалар бұл қазынаны ата-аналарымен бөлісуге өте қуанышты, сондықтан бұл оларды ойын алаңының соңында жеңілдетуге көмектеседі.

Жолда ойнатқышты алыңыз. Кейбір ата-аналар балаларының екеуін де сыртқа шығарып салғаннан гөрі, қонақтың ата-анасы оны есіктен сүйреп апаруға келгенде, ойынды аяқтау оңай болады барлығы үйден тыс.

Егер мүмкін болса, қонақтарды үйде серуендеуді немесе көлікпен жүруді ойлаңыз, содан кейін сапарды бір оқиғалы болып көрінетіндей етіп жасаңыз: балалар алдымен аяқ киімдерін кім ала алатындығын біліп, жолда көрген түрлі көрікті жерлер туралы сөйлесіңіз. Сізде қоштасулар сіздің қонақтарыңыздың есіктерінде өзіңіздікінен гөрі жайбарақат өтіп жатқанын байқауыңыз мүмкін.


Бейнені қараңыз: Nails and Calluses with a Retired New York Police Detective 2020 (Маусым 2022).